膠東在線10月31日訊  為貫徹健全家庭、學(xué)校、社會(huì)共同育人機(jī)制，及時(shí)總結(jié)和推廣煙臺(tái)二中優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，煙臺(tái)二中初中部德育處組織召開了2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作交流會(huì)議，萊山校區(qū)由德育處馬興凱主任主持，芝罘校區(qū)由德育處俞雪媛主任主持。初中部全體班主任和教齡不滿五年的年輕教師參加了此次交流會(huì)。

　　九位優(yōu)秀班主任用班級(jí)的具體事例跟老師們分享了她們與家長(zhǎng)溝通的方法和經(jīng)驗(yàn)，有理有據(jù)，取得了良好的效果。

　　肖美玲老師的交流分為三部分：軟著陸：實(shí)現(xiàn)心靈溝通；硬骨氣：實(shí)現(xiàn)以理服人；統(tǒng)一戰(zhàn)線：為孩子未來保駕護(hù)航。

　　李珉老師以《真誠(chéng)尊重共鳴》為主題，講述了跟家長(zhǎng)溝通時(shí)要注意的問題以及特殊情境下的家校溝通問題。

　　解玉琳老師的發(fā)言從七個(gè)角度進(jìn)行了交流：曉之以理，導(dǎo)之以行；靜心處理突發(fā)異常事件；留心班級(jí)學(xué)生，及時(shí)溝通；細(xì)心發(fā)現(xiàn)微小細(xì)節(jié)，及時(shí)反饋；盡心疏導(dǎo)學(xué)生；用心尋找榜樣，引起共鳴；誠(chéng)心交流，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

　　張立老師以《如何開展家校溝通，提高家校合作力量》為題，多角度、全方位地闡釋了跟家長(zhǎng)溝通過程中遇到的問題，同時(shí)提出解決方法并進(jìn)行反思。

　　田素琴老師以《有效溝通共育桃李》為題，以班級(jí)學(xué)生為例，跟老師們交流了跟家長(zhǎng)溝通的具體過程，提出了跟家長(zhǎng)最有效的溝通是讓家長(zhǎng)切實(shí)感受到老師是為了學(xué)生好，尊重、真誠(chéng)實(shí)現(xiàn)有效溝通共育桃李的目的。

　　王亞琳老師用愛心助成長(zhǎng)，分別從打造班級(jí)體、家校溝通、團(tuán)隊(duì)合作三方面與大家分享了與家庭共育、與學(xué)生共同成長(zhǎng)的點(diǎn)滴瞬間。

　　吳剛毅老師用平實(shí)的語言，生動(dòng)的案例，從細(xì)節(jié)入手，用真情感化，嚴(yán)而有度，愛而不縱，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　劉艷玲老師和大家共同分享了她的三個(gè)收獲：陪伴、細(xì)節(jié)鼓勵(lì)和贊美。這些收獲來自她多年的實(shí)踐。

　　孫德芝老師從建立健全的班委會(huì)、建立班規(guī)、劃分學(xué)習(xí)小組、開好主題班會(huì)、拉近師生距離五個(gè)方面與大家共同分享了班級(jí)的日常，班主任們很有收獲。

　　參會(huì)老師認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)聽取了優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)和做法，會(huì)后德育處隨機(jī)抽取與會(huì)的老師分享了會(huì)后感想。