11月15日，“文明中國”媒體采訪團走進煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，聚焦學(xué)校深耕職業(yè)美育的創(chuàng)新實踐，感受技藝與人文相融共生的育人氛圍。

　　記者步入文化創(chuàng)意實踐中心，一幅巨大的“非遺文化地圖”首先映入眼簾。這并非普通的地理標(biāo)注，而是師生們用腳步丈量煙臺全域、用畫筆記錄文化記憶的匠心之作。

　　“從棲霞泥塑到煙臺扎染，從膠東鉤編到葫蘆烙畫，我們帶著學(xué)生走遍煙臺的山海之間，去發(fā)現(xiàn)、去理解、去創(chuàng)作。”煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部主任、人文素質(zhì)教育中心負責(zé)人張春霞介紹，這張地圖不僅是一次美育實踐，更是一堂生動的文化認同課。“學(xué)生們在探尋中學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)美，在創(chuàng)作中學(xué)會了如何表達美。”

　　抬頭仰望，數(shù)十把彩繪旋轉(zhuǎn)漆扇在空中舞動，展現(xiàn)了學(xué)生們?yōu)閭鹘y(tǒng)調(diào)色的青春創(chuàng)意；一幅融匯工筆技法與AI技術(shù)的《非遺長卷》徐徐展開，再現(xiàn)了古代煙臺的文化盛景。

　　走過“山海交響·尋脈煙臺”文化展播長廊，記者們來到非遺藝術(shù)博物館。這里的每一件作品，都出自文化創(chuàng)意系師生之手。在絳翦承華剪紙工坊，學(xué)生們正專注地握著刻刀，將花鳥神話刻入纖薄紅紙。

　　云水禪墨書法工坊里墨香四溢，學(xué)生們在提按頓挫間感悟東方哲學(xué)；凝藍塑韻掐絲工坊中，景泰藍的釉彩在火光中綻放華彩；云想衣裳工坊里，古法織染技藝與當(dāng)代設(shè)計理念碰撞出新的火花……七大工坊各具特色，共同踐行著“讓非遺活在當(dāng)下，讓美育潤物無聲”的理念。

　　“我們不是簡單地教技藝，而是要讓學(xué)生在精研技能之外，內(nèi)化服務(wù)意識，升華人文氣質(zhì)。”張春霞表示，學(xué)校秉持“道器相濟，德技一體”的校訓(xùn)，將“文明禮儀、藝術(shù)鑒賞、運動健康、技能技藝、閱讀寫作、數(shù)智創(chuàng)意”六大素養(yǎng)融入人才培養(yǎng)，致力于培育素養(yǎng)與能力兼?zhèn)�、匠心與人文并重的新時代工匠。

　　在非遺手造產(chǎn)業(yè)學(xué)院的創(chuàng)意集市工坊，學(xué)生作品琳瑯滿目。這里不僅是展示平臺，更是產(chǎn)教融合的實訓(xùn)基地。“我們對接煙臺市文旅局，設(shè)計了‘全民美育LOGO’‘書香煙臺LOGO’方案37套；推進‘畫美煙臺’文旅項目，繪制煙臺風(fēng)貌、美食、民俗等插畫59套；為芝罘區(qū)農(nóng)貿(mào)市場完成標(biāo)志、門頭設(shè)計和整體形象打造；為‘海中寶’設(shè)計方案112套；為海陽茶、網(wǎng)紋瓜、蘋果箱完成包裝及形象設(shè)計25套……”說起這些成果，學(xué)院負責(zé)人如數(shù)家珍。

　　美育的種子不止播撒在校園。學(xué)院與黃渤海新區(qū)攜手共建“煙臺市黃渤海美育傳承培訓(xùn)中心”與“煙臺黃渤海美育社區(qū)共建基地”，將美育延伸至社區(qū)。在國奧、海信社區(qū)，師生們已開展4次“雙報到”志愿服務(wù)活動，將“非遺掐絲技藝進社區(qū)”“形象管理與服飾搭配”“古韻畫燈 非遺共傳”等特色項目送到居民身邊。

　　“我們老年大學(xué)、青年夜校的學(xué)員，很多都是周邊社區(qū)居民。”張春霞介紹，學(xué)院率先構(gòu)建了“政校企社村”五方聯(lián)動的校地協(xié)同全民大美育推進體系，實現(xiàn)了“課程共建、學(xué)員共培、場館共用、活動共辦、成果共創(chuàng)”的五元共享格局。

　　煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院正通過“三工筑基、專美融合、四全浸潤”的新體系，書寫職業(yè)美育的生動答卷。這里已成為展示職業(yè)美育的璀璨窗口，向世人呈現(xiàn)技能與美育并重、傳承與創(chuàng)新共融的教育新篇章。

　　“我們要培養(yǎng)的，不僅是掌握一技之長的技術(shù)人才，更是具有文化自信、審美素養(yǎng)、人文情懷的新時代工匠。當(dāng)美育真正浸潤到每個學(xué)生心中，他們走向社會時，才能真正成為文化的傳承者、文明的建設(shè)者。”張春霞說。