膠東在線12月5日消息 當(dāng)前，人工智能正以前所未有的深度與廣度重塑教育生態(tài)，為教育強(qiáng)國建設(shè)注入澎湃動能。煙臺大學(xué)著力推進(jìn)人工智能賦能教育教學(xué)，打造“人工智能+教育”人才培養(yǎng)新生態(tài)。

　　牽頭成立煙臺人工智能通識教育虛擬教研中心

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神，積極推動人工智能教育賦能高質(zhì)量發(fā)展，煙臺大學(xué)牽頭組建了煙臺人工智能通識教育虛擬教研中心，這是全省第一個由高等學(xué)校牽頭、貫通大中小全學(xué)段人工智能通識教育體系、同步開展社會性人工智能素養(yǎng)普及的平臺。該中心匯聚煙臺市政府機(jī)關(guān)、本科高校、職業(yè)院校、中小學(xué)及企業(yè)等多方力量，以“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、相互提升、整體提升”為宗旨，旨在突破傳統(tǒng)教研局限，探索線上線下協(xié)同、虛實(shí)結(jié)合、學(xué)用一體的新型教研形態(tài)，構(gòu)建靈活高效、覆蓋廣泛、實(shí)效突出的人工智能通識教育新生態(tài)。

　　煙臺人工智能通識教育虛擬教研中心聚焦構(gòu)建全域貫通課程體系、實(shí)施師資賦能專項(xiàng)計劃、打造產(chǎn)教融合實(shí)踐平臺、推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新、開展人工智能社會普及等核心任務(wù)，將促進(jìn)煙臺地區(qū)人工智能通識教育資源的統(tǒng)籌聯(lián)動與共建共享，增強(qiáng)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求適配性，推進(jìn)全民人工智能素養(yǎng)提升，為區(qū)域智能社會建設(shè)提供教育支撐與人才儲備。

　　開好人工智能通識課

　　在人工智能時代，學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)與提升是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。該校教務(wù)處全力調(diào)度任課教師、培養(yǎng)方案修訂、教學(xué)運(yùn)行等各項(xiàng)工作，于2025-2026學(xué)年第一學(xué)期面向大一新生開設(shè)人工智能通識課程。

　　學(xué)校組織召開人工智能通識課工作協(xié)調(diào)會，對計算機(jī)與控制工程學(xué)院、物理與電子信息學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院等人工智能相關(guān)學(xué)科專業(yè)教師進(jìn)行摸底，為人工智能通識教育奠定師資基礎(chǔ)。同時，在充分調(diào)研相關(guān)院校成功經(jīng)驗(yàn)做法基礎(chǔ)上組織專家論證評估，將人才培養(yǎng)方案中計算機(jī)文化基礎(chǔ)與人工智能通識教育有效融合，實(shí)現(xiàn)人工智能通識課分專業(yè)類別替代計算機(jī)文化基礎(chǔ)通識課程，為教學(xué)運(yùn)行提供可行方案。

　　加速推進(jìn)數(shù)字教材建設(shè)

　　2024年8月，煙臺大學(xué)首部數(shù)字教材《西方音樂史》由高等教育出版社出版，截至目前，該校數(shù)字教材建設(shè)立項(xiàng)總數(shù)15部，已出版4部，總體建設(shè)數(shù)量及水平位于省屬高校前列。

　　為推進(jìn)教師數(shù)字教材建設(shè)理念轉(zhuǎn)變，該校先后邀請高等教育出版社、中國人民大學(xué)出版社來校舉辦數(shù)字教材建設(shè)培訓(xùn)交流會議3場，聯(lián)合高等教育出版社舉辦駐煙威高校數(shù)字教材建設(shè)培訓(xùn)交流會，切實(shí)提升教師數(shù)字素養(yǎng)和能力。同時，學(xué)校積極強(qiáng)化有組織數(shù)字教材建設(shè)，在充分了解出版社特點(diǎn)和優(yōu)勢基礎(chǔ)上，與出版社進(jìn)行接洽，優(yōu)先選擇高層次出版社，按照教材學(xué)科特點(diǎn)，統(tǒng)一組織、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，讓教師把時間和精力投入到教材編寫過程中，加快教材出版進(jìn)度。

　　數(shù)智課程建設(shè)初具規(guī)模

　　在人工智能與高等教育深度融合背景下，煙臺大學(xué)緊跟課堂教學(xué)模式改革趨勢，主動適應(yīng)新形勢下教學(xué)形態(tài)新變化，著力加速課堂教學(xué)形態(tài)向數(shù)字化、智慧化轉(zhuǎn)型，探索新型教學(xué)模式和未來學(xué)習(xí)方式。已建設(shè)數(shù)智課程40門，建成“人工智能+”課程10門，初步構(gòu)建起人工智能背景下的智慧教學(xué)新范式。

　　學(xué)校緊密把握人工智能發(fā)展趨勢，積極推動人工智能技術(shù)與課程建設(shè)深度融合，啟動學(xué)校數(shù)智課程立項(xiàng)建設(shè)工作。堅(jiān)持“統(tǒng)籌推進(jìn)、各有側(cè)重”的建設(shè)思路，協(xié)同開展通識課程、公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程等不同類型課程建設(shè)，形成全面立體的數(shù)智課程建設(shè)格局。同時，著力打造數(shù)智課程建設(shè)特色，圍繞個性化教學(xué)設(shè)計、智能輔助教學(xué)工具、實(shí)時學(xué)情監(jiān)測與智能分析等多元化場景，結(jié)合課程特點(diǎn)及已有建設(shè)資源，選擇課程建設(shè)方向，明確課程建設(shè)路徑，打造各有亮點(diǎn)、各具特色的多樣化數(shù)智課程。

　　教務(wù)處處長李慶忠表示，黨的二十屆四中全會描繪了以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的宏偉藍(lán)圖，為高等教育高質(zhì)量發(fā)展指明了前進(jìn)方向。展望“十五五”，教務(wù)處堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，將全會精神有機(jī)融入育人全過程，加快構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系。緊密對接國家戰(zhàn)略需求，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，前瞻布局新興交叉專業(yè)、迭代升級傳統(tǒng)專業(yè)，創(chuàng)新教學(xué)模式，推進(jìn)教育數(shù)字化，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升育人效能。