開發(fā)兒童身體潛能、提高運(yùn)動(dòng)企劃能力,培養(yǎng)專注力,讓孩子更自信
感覺(jué)統(tǒng)合是在1972年由美國(guó)加州大學(xué)Ayers博士提出的概念。主要分為視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)。感覺(jué)統(tǒng)合是幼兒發(fā)展的重要基礎(chǔ),也是智能發(fā)展的基礎(chǔ)。
課程目標(biāo): 通過(guò)給孩子提供各種針對(duì)性的感知覺(jué)訓(xùn)練,使孩子的視、聽、嗅、味、觸與地心引力跟身體平衡感組合在一起產(chǎn)生感覺(jué)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)。從而提高身體協(xié)調(diào)能力、維持注意力的能力、對(duì)外界刺激接受性的能力及改善身體素質(zhì),也可以使其增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、社會(huì)適應(yīng)能力和語(yǔ)言發(fā)展。
課程內(nèi)容: 集體活動(dòng),萬(wàn)象組合以及針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃
課程形式:
1、評(píng)估:對(duì)孩子進(jìn)行《粗大運(yùn)動(dòng)技能評(píng)估》和前庭覺(jué),觸覺(jué),本體覺(jué)等各方面的《感覺(jué)統(tǒng)合能力評(píng)估》。
2、計(jì)劃:每月給孩子制訂針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃。
3、實(shí)行:練習(xí)各種運(yùn)動(dòng)的方式,讓孩子應(yīng)用各種訓(xùn)練器材的形式改善其觸覺(jué)、前庭、平衡和本體等各方面感知覺(jué)的能力。