膠東在線3月26日訊(通訊員 禹寧) 為了提高學(xué)校青少年的科學(xué)素養(yǎng)、進一步推動素質(zhì)教育深入實施，普及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)前沿知識，喚起同學(xué)們熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的熱情，引領(lǐng)大家走進科學(xué)的殿堂，3月24日上午，山東省青少年科普報告百校行、希望行來到濱海中學(xué)，報告團成員正高級教師楊超老師給學(xué)校初一年級同學(xué)作了《跟老師學(xué)創(chuàng)新》的精彩科普講座。

　　活動現(xiàn)場，楊老師通過大量的圖片，運用與生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)的實例，使報告既淺顯易懂，又生動有趣，內(nèi)容豐富又有深意，并以現(xiàn)場與學(xué)生互動探討交流的方式贏得了學(xué)生們的陣陣熱烈掌聲，激發(fā)了學(xué)生們的參與熱情。楊老師來到孩子們中間，一起探討：“發(fā)明創(chuàng)造會影響學(xué)習(xí)嗎？”用省高考狀元林小杰的例子告訴我們：發(fā)明創(chuàng)造不僅不會影響學(xué)習(xí)，還能鍛煉我們多方面能力。生動的事例啟發(fā)我們什么是小發(fā)明中的組合法等多種方法，讓我們知道發(fā)明來源于生活、服務(wù)于生活。同學(xué)們興趣高漲，紛紛表示這堂科普課實在是太有意思了。

　　專家的言傳身教，喚起同學(xué)們熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的熱情，啟發(fā)他們積極探索科學(xué)的奧秘，在創(chuàng)新的路上明確方向、跨步前行。（實習(xí)編輯 王琳）